ტრენინგის ბოლო დღე საკმაოდ საინტერესო იყო ჩვენ შევისწავლეთ გუგლ ფორმების საშუალებით კითხვარების შედგენა,მოსწავლეთათვის. პედაგოგებმა წარმოადგინეს თვიანთი ნაშრომები საკმაოდ ნაყოფიერი შრომაა გაწეული თითოეული მათგანის მიერ.ყველა პრეზენტაცია იყო მრავალფეროვანი და საინტერესო, ყველა ჩემს კოლეგას ვუსურვებ წარმატებას.უღრმესი მადლობა ქალბატონ მანანას ასეთი საინტერესო და ნაყოფიერი ტრენინგისათვის.
вторник, 14 марта 2017 г.
воскресенье, 12 марта 2017 г.
დღეს ჩვენ პროექტის გეგმაში ჩავსვით პროცედურების საკითხები. შევავსეთ პროექტის გეგმის სხვა გრაფები. ვისწავლეთ თუ როგორ ხდება ალაგ-ალაგ მონიშვნა და მერე ჩასმა საჭირო ადგილას. შევქმენით ახალი საქაღალდე -პროექტები. დავდეთ გამზადებული მისამართები ბლოგზე. ჩავიწერეთ ახალი ციფრული რესურსის მისამართი-ict.tpdc.ge ბლოგზე. გავეცანით ფასილიტაციის და მხარდაჭერის დოკუმენტებს. ჩვენს მიერ შეგროვებული მასალები მოვათავსეთ შესაბამის საქაღალდეებში.
суббота, 11 марта 2017 г.
воскресенье, 5 марта 2017 г.
суббота, 4 марта 2017 г.
მესამე მოდულში ვისწავლეთ უკუკავშირის გაკეთება. უკუკავშირის მიცემის ზოგადი წესები,ერთმანეთის ბლოგებზე უკუკავსშირი გავაკეთეთ კომენტარის სახით. აგრეთვე შევისწავლეთ საავტორო უფლებების დაცვის წესები, სლაიდების მისამაღთების გადმოწერა და ციტირებული დოკუმენტის შექმნა. ვისწავლეთ ინტერნეტიდან სურათების გადმოწერა .ჩავდექით მოსწავლის როლში და შევქმენით მოსწავლის ნიმუში.
воскресенье, 26 февраля 2017 г.
ჩამოვაყალიბეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. შევავსეთ შეფასების გეგმა.შეფასების ხუთი მეთოდიდან ოთხი განმავითარებელია ერთი.განმსაზღვრელი. შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის ყველა მეთოდი და ინსტრუმენტი გავაკეთეთ შეფასების მოკლე მონახაზი. ჩამოვაყალიბეთ პროექტის ფარგლებში შესასრულებელი მიზნების კონკრეტული აქტივობები.
суббота, 25 февраля 2017 г.
воскресенье, 19 февраля 2017 г.
суббота, 18 февраля 2017 г.
დღეს ჩვენ გავიხსენეთ ბლოგის შექმნა, ინტელის კურსის ელექტრონული სახელმძგვანელოს გამოყენება.გავეცანიტ პორტფოლიოს ჩეკლისტს. ვისწავლეთ შენახული ფაილების იმპორტის გამოყენება.გავეცანით რომეო და ჯულიეტას პროექტს, ვისწავლეთ პროექტის შინაარსის განსაზგვრა, ის რომ პროექტში უნდა ჩანდეს თემასთან დაკავშირებული პრობლემა, აგრეთვე უნდა ჩანდეს ამასთან დაკავშირებით რა აქტივობას აკეტებენ ბავშვები, რა პროდუქტს შექმნიან,და როგორ იქნება კავშირში რეალობასთან.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)